Konseptkunsthistorie

=**OPPGAVE I KUNSTHISTORIE: “BRUK ET BILDE”**=

For å se bildet jeg har valgt å jobbe med, se her: **Per Kleiva - Blad frå imperialismens dagbok (1971). **

Og her er oppgavebesvarelsen min: **Blad frå imperialismen 2. **

Studentene skal velge et bilde innenfor 1900-tallet og lage et opplegg for “Bruk et bilde” i Kunst & Håndverk for et selvvalgt klassetrinn og relatert til Kunnskapsløftet.
 * Oppgavetekst:**


 * Hvordan kan et kunstbilde brukes som utgangspunkt for elevenes praktiske arbeid i kunst & håndverk?**
 * Hvordan kan dette bildet og elevenes praktiske arbeid bidra til kunnskap, forståelse og opplevelse i de andre skolefagene?**

Opplegget skal utformes med tanke på gjennomføring i egen praktisk skolehverdag.

Det er lurt å velge et kjent kunstverk slik at det er lett å finne relevant litteratur.

Dere finner retningslinjer og inspirasjon på nettsidene til National Gallery, London: **[|www.takeonepicture.org.uk]** Under samme nettsted med «Teachers’ Notes» finner dere eksempel på tilnærmingsmåter ut fra årets bilde: “Still Life with the drinking horn of the Saint Sebastian Archer’s Guild, lobster and glasses.» malt ca. 1653 av Willem Kalf. Dette maleriet er utgangspunktet for utstillingen på National Gallery, London i 2013.
 * []**

En norsk variant av “Take One Picture” er Nasjonalmuseets samarbeidsprosjekt med Persbråten vgs (Oslo), “Ukens kunstverk”. De har også fyldige og gode nettsider: **[|www.ukenskunstverk.no]**

Ta utgangspunkt i følgende punkter når dere skal lage opplegget:
 * 1) Valg av bilde. Kort redegjørelse for bildets formale virkemidler, meningsinnhold og kontekst
 * 2) Idèutvikling med målsetting.
 * 3) Planlegging, praktisk organisering
 * 4) Selve den skapende utførelsen
 * 5) Formidling av arbeidet
 * 6) Resultat. Er målet oppnådd? (Ettersom opplegget ikke er praktisk gjennomført så blir dette punktet på nåværende stadium bare hypotetisk.)